[原文]
古之学者必有师。老师，所以传到糊涂。人不是生来就知道的，谁能糊涂呢？你迷茫了，不跟着老师走，你就迷茫了，你永远也不会明白。在我出生之前，我先听到道，我从道中学习。生我之后，先学道，我从道中得道。我是一名教师。你知道我什么时候出生的吗？所以道在哪里，老师就在哪里，没有贵贱之分，没有长与短之分。
哦，妈的！老师的教导传下来已经很久了！很难被迷惑！古之圣贤，其人之远，犹求教于师；今之人，其圣人远矣，耻于师也。所以，神圣有益于神圣，愚蠢有益于愚蠢。圣人之所以圣，愚人之所以愚，是什么原因？爱你的儿子，选一个老师教他；在他身上，是对老师的羞愧和迷茫。男孩的老师，教书和学习书的句子的读者，不是我所说的解决他困惑的传教士。我不知道那句话，我很迷茫，或者我是老师，或者我不是老师。我是小学生，但是我不知道。巫术乐师是勤劳的人，他们不以互相学习为耻。士大夫之家，谓弟子云者，聚而笑之。问，他说:“他和当年差不多，道也差不多。卑微是可耻的，做官却是亲近的。”喔呼！老师已经不知道了。巫术乐师是勤劳的人，君子鄙视他们。时至今日，他们的智慧已是遥不可及，奇怪又尴尬！
圣人无常师。孔子熬，长虹，石祥，老聃。煮的人不如孔子。子曰:有三人行，必有我师。所以弟子不必不如老师，老师也不必优于弟子。他已经按顺序了解了真相，他专攻艺术，仅此而已。
李之子潘，十七岁，擅古文，六经皆知于志。他不拘泥于时代，博采众长。于家齐能做古道，他是老师。
[翻译]
古代读书的人，必有老师。人们(可以)依赖教师来传授真理、教授他们的研究和回答难题。人不是生来就懂道理的。谁能不怀疑呢？怀疑，不跟着老师走，那些成为难题的人，最终都是无法理解的。在我出生之前，他比我更早知道真相，我(应该)跟着他当老师；生在我后面，(如果)他比我先知道真相，我就(应该)跟着他当老师。我正在从他那里了解真相。他比我早出生还是晚出生都没关系。所以，无论地位、年龄、年龄，真理存在的地方，就是老师存在的地方。
唉，向老师学习的时尚(古代)已经传了很久了。想要毫无疑问的人并不难！古圣先贤，远超一般人，仍从师求教；现在的普通人，远在圣贤之下，都羞于向老师学习。所以圣人更开明，愚人更无知。圣人之所以能成为圣人，傻子之所以能成为傻子，大概就是源于此。(人们)爱他们的孩子，所以他们选择老师来教他们。(但是)对他自己来说，跟着老师(学习)是可耻的。真是个傻瓜！那些孩子的老师，是教他们读书，(帮助他们)学会断句的人，而不是像我说的，能教那些道理，能回答那些难题的人。一方面，他们对句子阅读不熟悉；另一方面，他们无法解决自己的疑惑；有的(读句子)跟老师学，有的(怀疑)不学；我看不出那种人是明智的，因为他们要学习小的方面，放弃(不学)大的方面。医学乐师和工匠并不以互相学习为耻。学者之类自称“老师”“弟子”的人，三五成群聚在一起，嘲笑别人。当他们问(为什么笑)时，他们说:“他和他年龄差不多，道德知识也差不多。他以(地位低的人)为师而感到羞耻，以(地位高的人)为师而近乎谄媚。”唉！向老师学习的(古代)时尚无法恢复，(从这些话中)可以理解。很奇怪，那些被先生们鄙视的医学乐师和工匠，现在在学识上也赶不上(这些人)了！
圣人没有固定的老师。孔子曾经向毛子、长虹、石祥和老聃学习。这些人的才华比不上孔子。子曰:“数人同行，必有(可为)吾师。”所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生能干。他们早有耳闻，晚有耳闻，他们有自己的学习专长和技能，仅此而已。
李家的孩子潘，今年十七岁，喜欢古文。他一般都学过六经的经书和列传，不受时代和习俗的束缚。他向我学习。我荐他因循古人之道(师从其师)，写此《世说》赠他。
给…作注解
学者:研究的人。
因此，教师传道授业解惑。老师是传授真理，把真理交给学习，解释难题的人。所以，这是为了…道是指儒家之道。接受、传递“授予”和传授。业一般指古代经典、历史、诸子百家之学和古文写作。困惑，难题
人不是生来就知道的:人不是生来就知道真相的。它指的是知识和理性。《论语·季氏》:“生而知之者，上也；学而知之者，第二遍；一来学习难，二来；困了不学，就不好意思了。”知道，明白。
他的困惑:他的怀疑。
在我出生之前:我和我的前任一起出生。胡:相当于“于”，和下面“武第”的“胡”字一样。
闻:听，引申为知道，理解。
于是，老师:追随(他)，拜他为师。老师，意动用法，带…作为老师。向老师学习。
我的老师也说:我(从他那里)学到了道理。老师，把它当动词用。
不知道老公是我这辈子生的:他比我大还是比我小，我该从哪里考虑？永，送话，不要。知道，明白，知道。以独立为例。
因此:因此，因此。
无:不管，不管。
道在哪里，老师就在哪里:意思是道在哪里，老师就在哪里。
老师:向老师学习的传统。即上面所说的“古之学者必有师”。
局外人:高于所有其他人。
依然:依然。
大家:普通人，普通人。
下一条:出名更好。
耻于向老师学习:耻于向老师学习。为…感到羞耻，为…感到羞耻
所以，神圣有益于神圣，愚蠢有益于愚蠢:所以，圣人更开悟，愚者更愚蠢。受益，越来越多。
在他的身体里:为了他自己。身体，自我，自我。
迷茫:(真的)迷茫！
男孩的老师:那些教孩子的(启蒙)老师。
学习一本书的句子:教他这本书，并帮助他学习句子。它指的是那个男孩。学习，制造…学习。指的是书。句读，也叫句逗，指的是古代词语的休息和停顿。话的意思是一句话，意思没说完的地方是阅读(调侃)。古书没有标点符号，老师在读书的时候要教孩子读句子(逗)。
不知道读什么:不知道说什么。结构和下面的“糊涂”一样。，Tibin标志。
要么当老师，要么不当老师:有的(一句“我不知道怎么读”这样的小事)跟着老师，有的(一句“我很迷茫”这样的大事)不跟着。不行，传“不行”。
小学的大遗产:学了小的(意思是“不知道怎么读句子”)，却丢了大的(意思是“我很困惑”)。留下，丢弃，放弃。
巫医:古代没有巫医之分，是指职业是看病和向神灵祈祷的人。
百工:各种手艺。
老师:作为老师和别人说再见。
家庭:阶级。
师说弟子云哲:说到师徒。
年龄相仿:年龄相仿。
卑微让你觉得羞耻，但做了高官让你觉得做老师很羞耻，而做了高官的老师几乎是谄媚。够了，但是够了。盛，身材高大。奉承，奉承。
回复:恢复。
君子:也就是上面说的“士大夫家族”。
不屑:不屑与它同列，就是看不起它。还是“可鄙”。
是的:其实，其实。
也奇怪:不奇怪吗。它，不，表反问句。语气词“一”表示感叹。
圣人无常师:圣人无固定师。经常，固定。
谭(谭)子:春秋时期谭国(今山东郯城县)的国君。据说孔子曾经向他求过官职。
昌洪:东周的一位医生。据说孔子曾向他请教古乐。
老师:春秋时期，鲁国的乐官名叫项。据说孔子曾经跟他学过钢琴。
老聃(dān):老子，姓李名儿，春秋时期楚国人，思想家，道家学派创始人。相传孔子向他学习了《周》的礼仪。孟是老子的字。
徒:这种。
有三人行必有我师:有三人行必有我师在其中。《论语》曰:“子曰:‘三人行，必有我师。择善而从之，改恶而从之。” “
没必要:不一定。
专攻商科:各有各的商科专业研究。攻，学，研。
李(潘):李的孩子潘的名字。李攀，唐德宗贞元十九年(803)进士，韩愈弟子。
《六艺列传》在广为流传。志:经学和《六艺列传》都被广泛研究。艺指六经，即诗、书、礼、乐、易、春秋六经。“乐”已失传，这是古语。荆、汉代及以前的散文。传记，在古代是解释经文的作品的传记。通过，通用。
不受时间的束缚:指不受当时以教师为耻的不良风气的束缚。当，当风俗，指当时士大夫耻于学习的不良风气。余，是。
余嘉庆能做古道:夸他沿袭了古代从师之风。贾:赞，赞。
易:送人，送人。
